教育培训商业推广项目商业计划书

第一：1996年3月9号教育部出台的《小学管理规程》明确地规定：学生每日在校用于教育教学活动的时间，五、六年级至多不得超过6小时，其他年级应适当减少。由此造成小学生放学时间和父母下班时间的严重错位。城市的双职工父母无法处理自己孩子的午餐、午睡和作业辅导等琐碎的日常看护业务，不得不将这项服务交由第三方的机构去执行。
　　第二：学生每周一至五都在托管机构生活学习，每天停留时间3-5小时，每周超过15小时。不包括寒暑假的全托，每年超过10个月服务时间。每天家长都会与托管老师沟通，使得家长、学生对机构产生了依赖感与信任感，有着高度的粘性。正常情况下，小学生从一年级到六年级都会在托管机构，单客户服务时间长达6年。
　　第三：托管教育机构有自己独立的场地、专职的师资团队和批量的学生群体。这些学生群体除了有日常的接、送等看护需求外，还有各种培训等教育需求，做好消费者的二次，亦或是多次消费，可以使平台效应最大化。托管教育机构正成为小学生培训的外包平台和主要渠道。围绕学生及家长的增值服务项目种类多、空间大，如周末各类小班课程、假期游学活动、家长课程等等。另外在线教育类产品也能很好的与托管机构融合。