成人教育项目合作商业计划书
【投融界优势】
【成人教育简述】
成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高考(学习形式有脱产，函授，夜大)、高等教育自学考试(自考)、广播电视大学(电大现代远程开放教育)和远程教育(网络教育)。
四种教育形式各有特点，除成人高考以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大
在校学习形式分脱产、业余(包括半脱产、夜大)、函授三种。
【成人教育项目合作商业计划书目录】
第1章：中国成人教育行业界定及发展环境分析 19
1.1 中国成人教育行业的界定 19
1.1.1 现行教育体系分析 19
1.1.2 成人教育体系界定 19
（1）成人教育定义 19
（2）成人教育的特征 19
（3）成人教育的分类 20
（4）成人教育的办学形式 23
1.1.3 成人教育的职能 23
1.2 中国成人教育行业发展环境 24
1.2.1 成人教育政策环境分析 24
（1）成人教育行业管理体制 24
（2）成人教育行业主要政策 25
1.2.2 成人教育经济环境分析 27
（1）财政收入分析 27
（2）居民收入分析 28
1.2.3 成人教育社会环境分析 29
（1）教育行业发展现状 29
（2）人口规模及素质 30
（3）国民教育支出水平 35
（4）社会培训意识 37
1.2.4 成人教育技术环境分析 38
（1）技术发展对教育方式的影响分析 38
（2）数字化学习与信息教育影响分析 39
第2章：国际成人教育行业发展概况及经验借鉴 42
2.1 国际成人教育行业总体发展状况 42
2.1.1 国际成人教育行业政策现状 42
2.1.2 国际成人教育行业发展模式 44
（1）美国：社区学院模式 44
（2）德国：职业教育模式 44
（3）瑞典：成人学习圈 45
2.2 美国成人教育行业发展经验借鉴 46
2.2.1 美国成人教育发展概况 46
（1）美国成人教育发展历程 46
（2）美国成人教育政策环境 47
2.2.2 美国社区学院办学模式 47
（1）社区学院办学宗旨 47
（2）社区学院经费来源 48
（3）社区学院课程设置 48
（4）社区学院教师队伍 48
（5）社区学院人才培养模式 49
2.2.3 美国社区学院办学启示 49
2.3 英国成人教育行业发展经验借鉴 50
2.3.1 英国成人教育政策环境 50
（1）政策沿革 50
（2）管理体制 50
2.3.2 英国成人教育发展历程 51
（1）起源——大学拓展 51
（2）演变——走向独立 52
（3）成熟——立法完善 52
（4）创新——开放大学 52
2.3.3 英国成人教育特点分析 53
（1）全民参与 53
（2）有法可依 53
（3）分权管理 53
2.3.4 英国成人教育教师专业化策略分析 54
（1）完整的成人教育教师标准框架 54
（2）完善的成人教育教师培训机构 54
（3）健全的成人教育教师专业化保障制度 55
（4）多样化的成人教育专业组织 55
2.3.5 英国成人教育发展的成功经验借鉴 56
2.4 德国成人教育行业发展经验借鉴 57
2.4.1 德国职业教育政策环境 57
（1）德国职业教育政策法规 57
（2）德国职业教育政策总结 58
2.4.2 德国职业教育发展模式 59
（1）德国职业教育办学主体 59
（2）德国职业教育资源来源 59
（3）德国职业教育办学形式 59
（4）德国职业教育课程体系 59
2.4.3 德国职业教育发展趋势 60
2.4.4 德国成人教育中心发展特点 61
2.4.5 德国成人教育中心发展启示 62
2.5 新加坡成人教育行业发展经验借鉴 63
2.5.1 新加坡成人教育政策环境 63
2.5.2 新加坡成人教育发展特色 64
（1）“全员培训”、“全民学习”理念 64
（2）遵循市场经济规律办学 64
（3）高质量的成人教育师资队伍 64
2.5.3 新加坡成人教育发展经验 65
